 |
| Sumber Gambar: Dokumen Pribadi |
Bapak dan Ibu guru di mana pun berada, untuk
menyambut dan menyukseskan pembelajaran di sekolah pada tahun ajaran 2024/2025,
pemerintah dalam hal ini Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
(BSKAP) yang merupakan salah satu unit utama dalam struktur organisasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek),
yang mempunyai tugas menyelenggarakan penyusunan standar, kurikulum, dan
asesmen pendidikan serta pengelolaan sistem perbukuan telah mengeluarkan revisi
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka edisi 2024.
Peserta didik seyogianya menjadi fokus utama dalam pembelajaran dan asesmen.
Usaha untuk menjadikan peserta didik menjadi pembelajar yang aktif akan
memudahkan usaha untuk mengaktualisasikan tujuan pendidikan, yaitu
berkembangnya karakter dan kompetensi peserta didik.
Dalam kaitannya dengan pembelajaran dan asesmen yang berpusat dan
berpihak pada peserta didik perlu adanya panduan bagi pendidik pada setiap
satuan pendidikan dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka. Panduan ini dapat
dijadikan acuan dalam pembelajaran dan asesmen di dalam kelas
yang mengacu pada standar proses dan standar penilaian. Standar
proses dan standar penilaian digunakan sebagai acuan utama dalam
melaksanakan pembelajaran dan penilaian yang efektif dan efisien sehingga
mampu untuk mengembangkan potensi, prakarsa, kemampuan, dan kemandirian peserta
didik secara optimal. Selanjutnya, pembelajaran dan asesmen juga diarahkan
untuk memberikan fleksibilitas bagi pendidik dan peserta didik dalam mencapai
tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen merupakan dokumen yang berisi
prinsip, strategi, dan contoh-contoh yang dapat memandu pendidik dan
kepala satuan pendidikan dalam perencanaan, pelaksanaan, pembelajaran dan
asesmen. Perencanaan pembelajaran merupakan aktivitas untuk merumuskan: 1)
capaian pembelajaran yang menjadi tujuan belajar dari suatu unit
pembelajaran; 2) cara untuk mencapai tujuan belajar; dan 3) cara menilai
ketercapaian tujuan belajar. Pembelajaran adalah kegiatan belajar
yang diselenggarakan dalam suasana belajar; interaktif; inspiratif;
menyenangkan; menantang; memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif; dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik,
serta psikologis peserta didik.
Sementara asesmen adalah aktivitas selama proses pembelajaran untuk mencari
bukti ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam panduan ini, pembelajaran dan
asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang
pembelajaran yang perlu dirancang, kemudian asesmen digunakan untuk mengecek
efektivitas pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, asesmen
yang diutamakan adalah asesmen formatif yang berorientasi pada
perkembangan kompetensi peserta didik.
Untuk lebih jelasnya silakan unduh Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka Revisi 2024 disini;
Demikian semoga bermanfaat dalam menyukseskan pembelajaran yang berpihak pada murid agar optimal tumbuh kembang potensinya
Baca Dan Lihat Juga Artikel Yang Berkaitan Dengan :
Posting Komentar